el. katalogas iš ukrainiečių moterų sėkmės istorijų meniniai amatai ir grožis
Meno studijos, kuri gydo ir vienija, įkūrimas, Moldavija
Meninis profilis
Ukrainietė yra vizualioji menininkė ir pedagogė, turinti giliai humanistinį meno supratimą, dirbanti kūrybos, švietimo ir emocinio gydymo srityse. Jos stilius yra išraiškingas, intuityvus ir dažnai grindžiamas empatine pedagogika, kurioje meninis procesas tampa terapijos ir ryšio atkūrimo priemone. Savo pagrindiniame projekte „Art Time Studio“ Kišiniove ji veda bendruomenės dirbtuves, skirtas socialinei integracijai per meną, skirtas vaikams, paaugliams, tėvams ir pedagogams – tiek vietiniams, tiek pabėgėliams. Ji dirba su akrilu, pastelėmis, anglimi ir perdirbtomis medžiagomis mišriame registre, kuris skatina išraiškos laisvę ir asmeninius atradimus. Ukrainietei menas yra ne tik išraiškos priemonė, bet ir vidinės bei kolektyvinės rekonstrukcijos procesas, kur žodžiai nebėra pakankami. Ji dalyvauja interaktyviose dirbtuvėse, vietinėse parodose ir tarptautiniuose meno švietimo bendradarbiavimo projektuose.
Vizija: Menas yra ne tik išraiška, bet ir rekonstrukcija. Ten, kur žodžiai nepakankami, teptukas atkuria prarastus ryšius.
Meno mokytojos tremtis
Ukrainietė visą gyvenimą buvo apsupta spalvų. Mykolajivo mieste, kur ji daugelį metų dėstė vaizduojamąjį meną, jos dirbtuvės buvo ne tik mokymosi vietos, bet ir laisvos saviraiškos prieglobstis. Ji mokė vaikus tapyti iš širdies, paversti savo emocijas formomis, linijomis ir atspalviais. Tačiau 2022 m., kai pirmieji bombardavimai sukrėtė miestą, spalvas pakeitė pilka dūmų spalva, juoda ir balta – neapibrėžtumo spalvos ir raudona – baimės spalva.
Ji paliko Ukrainą kartu su artima šeimos nare, ieškodama saugumo. Ji atvyko į Moldovą, į naują vietą, kur neturėjo nieko, išskyrus savo tapatybę: menininkės, mokytojos ir drąsios moters. Ji pradėjo nuo nulio, be klasės, be medžiagų, be menininkų bendruomenės, kurią buvo praradusi.
Tyla už triukšmo
Pirmieji mėnesiai Moldovoje buvo sunkūs. Ukrainietė jautėsi tarsi sustingusi tuščioje laiko erdvėje. Ji neturėjo plano, bet jautė stiprų vidinį poreikį: atstatyti. Ne tik sau, bet ir aplinkiniams vaikams – vaikams, kurie, kaip ir Mykolaivo vaikai, savo akyse nešiojo traumos tylą. Šiems vaikams, kurie patys buvo pabėgėliai, reikėjo išraiškos formos, kuriai nereikėjo žodžių.
Ukrainietė žinojo, ką gali pasiūlyti: meną. Bet jai reikėjo postūmio. Jis atėjo 2023 m., kai ji buvo atrinkta dalyvauti JT Moterų organizacijos programoje „SheLeads“ – iniciatyvoje pabėgėlių moterims, kuri apima psichologinę paramą, mentorystę ir verslumo mokymus. Ukrainietei ši programa buvo daugiau nei galimybė: tai buvo savęs atradimas iš naujo.
Gydomosios erdvės gimimas: „Art Time Studio“
SheLeads paramos dėka ukrainietė gavo nedidelę dotaciją. Pinigus ji panaudojo ne sau, o medžiagoms įsigyti: drobėms, dažams, molbertams, stalams ir kėdėms vaikams. Ji išsinuomojo nedidelę patalpą ir įkūrė „Art Time Studio“ – kūrybinę ir edukacinę dirbtuvę pabėgėlių ir Moldovos vaikams, kur menas tampa terapija.
„Art Time Studio“ nėra įprasta studija. Tai vieta, kur skausmas virsta spalvomis, o nerimas – abstrakčiomis formomis. Ukrainietė suteikia vaikams laisvę piešti be taisyklių, tapyti tai, ką jie jaučia, ir išreikšti save per meną. Ji moko juos, kad kūryboje nėra klaidų ir kad kiekvienas kūrinys yra vertingas, nes jame glūdi dalis jų sielos.
Menas kaip tiltas tarp kultūrų
Kai dirbtuvės pradėjo pritraukti vis daugiau vaikų, įsitraukė ir tėvai. Ne tik ukrainiečių, bet ir moldavų. Studija tapo dviejų pasaulių susitikimo vieta. Vaikai mokėsi vieni iš kitų, o ukrainietė sukūrė bendras veiklas, skatinančias bendradarbiavimą ir integraciją. Ji suprato, kad menas ne tik gydo, bet ir vienija.
Netrukus ukrainietė pradėjo bendradarbiauti su kitais mokytojais, tiek ukrainiečiais, tiek moldavais. Ji organizavo nedidelius renginius, vaikų meno darbų parodas, tapybos vakarus tėvams ir netgi pedagoginių geriausių praktikų mainus. „Art Time Studio“ per laiką tapo gyvu kultūros centru, kur kiekviena vaiko nupiešta linija tapo kolektyvinio atsparumo pasakojimo dalimi.
Iš pelenų – nauja bendruomenė
Tai, kas prasidėjo kaip asmeninė iniciatyva, tapo bendruomenės judėjimu. Ukrainietė ne tik atkūrė savo gyvenimo prasmę, bet ir sukūrė erdvę, kurioje dešimtys vaikų randa savo balsą. Ji traumą pavertė veiksmais, netektį – kūryba, o tremtį – nauja pradžia.
Šiandien ukrainietė toliau vadovauja „Art Time Studio“, dalyvauja vietos švietimo iniciatyvose ir aktyviai reiškiasi pabėgėlių paramos tinkluose. Jos studiją lanko vaikai su skirtingomis istorijomis, bet tuo pačiu giliu saugumo, saviraiškos ir prasmės poreikiu. O Ukrainietė, su savo kantrybe ir švelnumu, suteikia jiems būtent tai: erdvę, kurioje jie gali būti matomi, išgirsti ir suprasti.
Istorijos žiniasklaidos šaltiniai
Remiantis viešai prieinamais straipsniais ir institucijų leidiniais:
– UN Moldova
– UN Women in Europe and Central Asia
Savikontrolės klausimai
Dabar pamąstykime apie šią istoriją. Perskaitykite toliau pateiktus klausimus ir pabandykite į juos atsakyti.
- Kokie kelionės aspektai jums atrodo labiausiai įkvepiantys ar įtakingi?
- Kokius iššūkius, su kuriais susiduria panašioje situacijoje esančios moterys, atpažįstate šioje istorijoje?
- Kaip elgtumėtės tokiose situacijose, jei būtumėte jos vietoje?
- Jūsų nuomone, kurios šioje istorijoje panaudotos strategijos gali būti geru pavyzdžiu kitiems?
- Kokie įgūdžiai, jūsų nuomone, buvo svarbiausi ukrainietės sėkmei?
Savirefleksijos klausimai
Atidžiai perskaitykite kiekvieną iš 5 klausimų ir iš pateiktų variantų pasirinkite tinkamiausią atsakymą.